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Le fait pour un bibliothécaire d’être créateur de contenus sur le web, et de s’inscrire dans un réseau virtuel et informel de confrères fausse sa vision de son univers professionnel. On en vient à imaginer que l’ensemble de ses collègues partagent cet intérêt, ou du moins cette familiarité avec l’environnement numérique. C’est pourtant faux : comme dans le reste de la société, de nombreux bibliothécaires semblent non seulement peu à l’aise, mais réfractaires à tout ce qui touche à l’informatique. Il s’agit clairement d’une stigmatisation : on se conforme à ce que l’environnement a décidé qu’on était. « Moi, de toutes façons, j’y comprends rien ».

Aujourd’hui, les formations sur le numérique dans les bibliothèques ont toujours deux angles : les outils (comment) ou les ressources (quoi). Jamais l’identification de communautés d’intérêt n’est abordée (pour qui), comme si ça allait de soi ! ... Il est grand temps d’enclencher le mouvement d’évolution de l’offre de formation continue dans les bibliothèques. Objectif : éradiquer le catalogage, au profit de stages intégrant une culture numérique au niveau de la stratégie de service d’une part et de l’autre sous l’angle des contenus et des dispositifs de médiation. Tout un programme, mais réflexion indispensable, à moyen et long terme me semble-t-il !

Titulaires récents ou les non-titulaires de la FPT, l'accès aux concours d'un niveau supèrieur , par l'obtention de tout ou partie d'un diplôme par une procédure de VAE : La VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) : reconnaissance officielle de l'expérience professionnelle et/ou bénévole. C'est un droit (La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 et les cinq décrets ). La période minimale d'expérience pour accéder à la VAE est harmonisée à trois ans. L'offre de diplômes accessibles par validation, s'enrichit désormais de 3000 titres, diplômes et certifications des branches professionnelles. .... ..... Formation continue tout au long de la carrière et elle permet de prendre en compte l'expérience professionnelle dans les concours de la FPT. ... DIF centré sur les formations qualifiantes de nature professionnellle, (20 heures par an) ... Chaque collectivité est désormais libre de déterminer ses propres ratios, apès avis du CTP.

Enquête de cinq mois, réalisée dans le cadre d’un stage de Master 2 Sciences de l’Education mention Technologies de l’Education et de la Formation à Rennes 2 Haute Bretagne. L’étude des Appels à projets en faveur de l’appropriation et des usages du multimédia et d’Internet, coordonnés par le Service Démocratie Locale et Citoyenneté de la municipalité de Brest, est le fruit d’un travail d’investigation et d’une réflexion conceptuelle. Certains parleront d’un bilan ou d’une évaluation, d’autres d’une étude ou d’une enquête, peut-être même, avec beaucoup de prétention d’un travail d’expertise. Intéressante interview avec les animateurs sur la web radio.... Résumé Google : bibliothèques, médiathèques, dans les mairies de quartier, ou les divers locaux de ...... contractuel CDI contractuel CDD emploi jeune poste adulte relais ...... essaye de s'adapter en fonction de ce public adolescent. ...... ils n'écrivent pas au moins ils s'expriment, et arrive à intégrer leurs idées par

Fédération de collectivités territoriales de tous types (des petites communes rurales aux plus grandes villes, intercommunalités, départements, régions), et de toutes tendances politiques, représentées par leurs maires ou par leurs adjoints à la culture, leurs vice-présidents, ou parfois par des conseillers ou des anciens élus à la culture délégués. Parité gauche-droite, et dans le plus grand pluralisme à l’intérieur de ces grandes familles politiques Elle organise régulièrement des colloques et des séminaires, dispose d’un centre de formation. Elle représente les collectivités territoriales dans de nombreux organismes ou institutions, est une interlocutrice reconnue du ministère de la Culture, et a développé de nombreux partenariats avec les autres associations de collectivités territoriales, les associations de professionnels, les collectifs, syndicats, regroupements les plus divers du champ de l’art et de la culture, dont bien sûr les associations de bibliothécaires.

Qui permet de retrouver des textes, des enregistrements audio et vidéo de conférences, cours, séminaires, colloques et activités culturelles ayant eu lieu à l'Ecole Normale Supérieure. Le site met en avant Itunes comme lecteur privilégié....

Les blogues dans le monde des bibliothèques.... Dans une fiche information sur : Sommaire 1. Qu'est ce qu'un blog ? 2. Pourquoi bloguer ? 3. Les blogues dans le monde des bibliothèques 4. Plate-formes ou Logiciels 5. Podcasting 6. Blog ou Forum 7. Moteur de recherche / Répertoire 8. Sources Par : L'Urfist de Paris, Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique, est un service inter-académique destiné à développer l'usage de l'information scientifique et technique dans l'enseignement supérieur.

Cela peut être intéressant * à titre informatif (pour mémoire ou pour d’autres collègues) * pour charger ces informations directement dans le SIGB : le code sujet, le nom du lecteur qui a suggéré l’acquisition, etc. * et aussi pour indiquer le montant de la remise effectuée par le fournisseur (au hasard : 9 % ?) : ainsi le montant du panier calculé par Electre (dans la marge de droite quand on affiche le panier) tient compte de la remise et vous permet de voir ce qui va réellement être dépensé par votre commande.

Le Bibliolab est une plateforme en ligne qui a pour objectif d'offrir un espace de ressources et d'expérimentations pour les bibliothécaires souhaitant découvrir le Web 2.0 et ses applications. Vous pouvez par exemple y créer et tester l'utilisation d'un blog ou d'un agrégateur de flux RSS dans la rubrique Expérimenter. N'hésitez pas à consulter la rubrique Tutoriels qui contient de nombreux articles destinés à accompagner la prise en main de ces outils. Mais le Bibliolab ne s'arrête pas au web 2.0 et le groupe ABF Bibliothèque Hybrides qui l'anime souhaite vous y proposer de nombreuses ressources concernant le développement des TIC et du numérique en bibliothèque. Enfin prochainement, les réflexions et projets des sous-groupes seront publiés.

Parce que si une formation Electre n’est qu’une présentation de l’outil, on continuera à avoir : * des paniers dans tous les sens * des dossiers non rangés * de vieux paniers thématiques que personne n’ose supprimer * de vieux dossiers nominatifs que personne n’ose supprimer * de vieux dossiers/paniers avec un nom ésotérique (par exemple : FC 2) moisissant au vu et au su de tous Bref, il me semble normal de concevoir une formation à Electre comme une formation à un SIGB : dans une optique d’usages.

Les Ressources en SHS (Sophie Rapetti) : la documentation électronique

Débats et points de vue : le réseau nous permet de repenser les méthodes et les objectifs des métiers de l'information, de la documentation, des archives et des bibliothèques. biblio-fr est un lieu d'échanges autour de ces modifications. Ces débats ont aussi un rôle de "formation permanente" des professionnels de l'information.

Et voila, début Mars, le lancement de Bibliofrance.fr est effectif. Bibliofrance qu’est ce que c’est ? Tentative d’épuisement d’un inventaire à la Queneau :….Ce n’est pas un site institutionnel, ce n’est pas un Blog, ce n’est pas un site commercial , ce n’est pas une association professionnelle, ce n’est pas un site de chartasignopaginophiliste ou encore de Papyrencosbibéphilie,……..mais bien un site ou on parlera de ; Bibliothèques, médiathèques, librairies, livres, musiques, cinéma, littérature, formation, CAFB (nostalgie), dadvsi, conservateur, assistant qualifié du patrimoine, lecture publique, lecture, fonds, cédérom, ifla, abf, adbdp, bnf, multimédia, nouveautés, Goncourt, prix littéraires, répertoires , Consortium, projets, réseaux documentaires , Catalogues des bibliothèques francophones , Bases de données, Formations en bibliothèque, stages en bibliothèque, Carrière, emploi, concours , Formation à distance ,

A utiliser pourquoi pas dans un cadre éducatif. Vous pouvez ensuite rejouer la visite, la modifier, ajouter des commentaires sur les pages visitées (Boîte de dialogue avec des commentaires en bas).

Centre d'étude De La Documentation et De L'Information Scolaires

La redéfinition de leurs missions est une problématique impérieuse des bibliothèques, confrontées aujourd’hui à des bouleversements considérables pour ce qui est de l’accès à l’information, au loisir : entre dématérialisation des collecti