PUBLIC MARKS from decembre with tags auteur & bibliotheque2.0

Si un acquéreur trouve sur une page web une référence d’ouvrage, et si cette référence fournit l’ISBN, il peut désormais (avec LibX) basculer en un clic sur un site Zotero-compatible fournissant ladite référence). Mais très souvent il ne trouvera que le titre et l’auteur (peut-être aussi l’éditeur et l’année, mais la combinaison Titre+Auteur devrait suffire). LibX permet aussi, de la même manière que pour l’ISBN, en utilisant le menu contextuel, de basculer sur le site en interrogeant Titre+Auteur. Pour cela, il faut que chacun des « catalogues » paramétrés pour l’ISBN le soit aussi pour « Keyword » (correspondant à une recherche Titre-Auteur-Sujet dans une base).

Nous avons donc, avec le juriste de l’établissement, étudié les licences creative commons et introduit dans nos contrats la mise sous licence creative commons la plus restrictive (mention de paternité, pas de modification, pas d’utilisation commerciale) de l’intervention par son auteur. La Bpi n’est donc plus détentrice des droits - c’est l’intervenant qui les conserve – mais elle est son premier canal de diffusion, en creative commons. Cette licence nous semble parfaitement correspondre à notre mission de diffusion large et gratuite du savoir et les intervenants y sont, dans l’ensemble, très favorables. Grâce à ces licences, les fichiers audios ou vidéos peuvent donc être téléchargés librement et cités, par exemple dans des blogs.

François BON : "....c’est à nouveau la question de l’exercice de la littérature qui réémerge, et non pas la question de l’écriture numérique. A terme, ce texte s’annule : ce qui reste est littérature...." catalogue publie.net : Vous faites dans votre établissement la juste place à la découverte de jeunes auteurs, aux recherches et formes contemporaines les plus liées aux mutations du monde actuel; c'est un espace de curiosité que vous offrez à vos usagers, mais aussi une prise directe avec les auteurs qui vivent et travaillent dans votre région ou territoire, la possibilité de mettre en valeur une démarche, de prouver que la lecture numérique est un outil parmi les autres dans nos missions de service public, de transmission, de partage