public marks

PUBLIC MARKS from edfrench with tags blog & information

January 2008

Une décennie charnière pour la communication et l’information électronique

le retour aux présentations telles qu'elles se pratiquaient au début d'Internet pendant lesquelles on expliquait à quoi pouvait bien servir Internet, comment employer au mieux le net, ce que le web changerait dans nos comportements...

November 2007

Les blogs outil d'information, pas de communication

comment passer de 1 500 à 9 000 visiteurs par jour grâce à 3 informations ?

June 2007

Pour des blog généralistes ou des blogs de spécialistes ?

Christophe Deschamps d'outils froids se pose la question : faut-il mieux un blog généraliste ou un blog spécialisé ? C'est le genre de question que l'on se pose après plusieurs années de vie pour un blog, plus quelques autres...

May 2007

Le nord a son digg-like

En effet, nordactu est un nouveau site d'actualité 100 % spécialisé sur le Nord de la France sous la forme d'un Digg-like. Le souhait de son créateur est de référencer l'ensemble des flux RSS des sites d'actualité, d'infos sportives, de culture et d'écono...

April 2007

blogues à caractère éducatif, spécialiste elearning

Le blog les z'ed apparait dans quelques listes, blogrolls, etc. consacrées au monde de la documentation et des bibliothèques, dans celles dédiées au marketing, parfois comme blog généraliste, ou spécialisé dans les blogs, d'autres y voit un blog orienté m...

February 2007

January 2007

blogs et entreprises

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le contenu d'une conférence sur les blogs et l'entreprise pasé, présent, avenir

June 2006

Idist Formation et Recherche en Sciences de l’Information et du Document

by 1 other
Depuis plus de 20 ans, l’Unité de Formation et de Recherche IDIST forme des spécialistes, prêts à participer à tout projet en rapport avec la gestion de l’information,la documentation professionnelle, l’édition, mais aussi le partage et la valorisation des connaissances. Ces fonctions sont en pleine expansion en raison de la numérisation croissante de l’information. Elles exigent des hommes et des femmes de formation polyvalente, capables d’appréhender les problèmes spécifiques au changement dans les institutions afin de gérer la transition des structures informationnelles traditionnelles vers les nouveaux modèles de gestion, d’organisation et de valorisation des connaissances.

May 2006